Είπατε ιδιαίτερο?

Ναι, εκ πρώτης όψης ακούγεται καλό να έχει το παιδί μας ένα δάσκαλο στο σπίτι αλλά μια σύσταση κάποιας φίλης ή τυχαίου γείτονα όντως αρκεί;
Ας αναρωτηθούμε τα εξής:
1. Πως μπορώ να γνωρίζω ότι ο καθηγητής όντως είναι πιστοποιημένος, είναι όντως κάτοχος πτυχίου φιλολογίας με γνώσεις σύγχρονης μεθοδολογίας, κάνει τακτικά σεμινάρια και δεν διδάσκει απλά για να συμπληρώσει το εισόδημα του έχοντας ένα Lower – μια τακτική που συμβαίνει όλο και συχνότερα; Αυτός που συστήνει ένα καθηγητή συνήθως δεν είναι καθηγητής ο ίδιος ώστε να επιλέγει με επαγγελματικά κριτήρια.
2. Μήπως η πολύ χαμηλή τιμή του ιδιαίτερου κρύβει την απειρία ή την έλλειψη κατάλληλων προσόντων ενός καθηγητή;
3. Στο ιδιαίτερο μάθημα το παιδί μου θα εξασκηθεί επαρκώς σε όλες τις δεξιότητες με βάση ένα πλήρες και οργανωμένο πρόγραμμα σπουδών ή λόγω τον περιορισμένων ωρών θα κάνει απλώς «όσα προλαβαίνουμε»;
4. Μπορώ να ελέγξω ότι όντως γίνεται αναλυτική προσέγγιση όλων των δεξιοτήτων και δεν γίνονται όλα βιαστικά και επιφανειακά καθώς δεν υπάρχει αξιολόγηση και του ίδιου του καθηγητή όπως γίνεται σε ένα οργανωμένο κέντρο;
5. Άραγε ο καθηγητής μπορεί να καθορίσει με ακρίβεια το χρόνο σπουδών και τις ώρες που θα απαιτηθούν μέχρι το πτυχίο; Μήπως προσαρμόζεται υπερβολικά στον ρυθμό του μαθητή σε σημείο που το μάθημα να επιβραδύνει υπερβολικά; Λιγότερες ώρες σημαίνει πολύ επιφανειακή κάλυψη της ύλης και σίγουρα δωρεάν ενισχυτικά μαθήματα κανένας καθηγητής ιδιαιτέρων δεν είναι διατεθειμένος να κάνει.
6. Για ποια πτυχία προετοιμάζει τους μαθητές και μια ποια κριτήρια; Με την πληθώρα πιστοποιητικών – πολλά από τα οποία χαμηλής δυσκολίας- μπορεί να «διαφημίζει» 100% επιτυχία. Δεν έχουν όλα τα πιστοποιητικά γλωσσομάθειας όμως τον ίδιο βαθμό δυσκολίας και έχουν σαφέστατα πολύ διαφορετικές απαιτήσεις στην προετοιμασία. Τα «εύκολα» πιστοποιητικά σίγουρα ΔΕΝ είναι αυτά που αποζητά η αγορά εργασίας καθώς δεν αποδεικνύουν το επίπεδο γλωσσομάθειας που πραγματικά απαιτείται σε μελλοντικές σπουδές και κυρίως στην αγορά εργασίας.
7. Άραγε πώς επιλέγει βιβλία ο καθηγητής του ιδιαίτερου; Παίρνει δείγματα βιβλίων από όλους τους εκδοτικούς οίκους όπως ένα φροντιστήριο ώστε να επιλέγει πραγματικά το καλύτερο βιβλίο ή απλά αυτό που δίνουν δωρεάν στον ίδιο ορισμένοι έλληνες εκδότες; Οι διεθνείς εκδόσεις που είναι και οι πλέον σύγχρονες είναι δαπανηρές, δεν είναι ποτέ δωρεάν και απαιτούν αγορά και από τους ίδιους τους καθηγητές, το οποίο αποφεύγεται συστηματικά από τη συντριπτική μερίδα καθηγητών ιδιαιτέρων.
8. Στις μεγάλες τάξεις θα έχω την οικονομική δυνατότητα να αντέξω το κόστος της απαραίτητης αύξησης ωρών ώστε το παιδί μου να φτάσει στις εξετάσεις πιστοποίησης χωρίς κενά που πιθανόν θα οδηγήσουν σε αμφίβολης αξίας πιστοποιήσεις;
Κλείνοντας την επιστολή μου θα ήθελα να σας υπενθυμίσω κάτι που πιθανότατα ήδη γνωρίζετε.
Όποτε αγοράζουμε ένα προϊόν ή υπηρεσία καλό είναι να κοιτάμε όχι μόνο την τιμή αλλά και την ποιότητα. Τα δύο αυτά θα πρέπει να έχουν μια σχέση. Όταν η τιμή πέφτει υπερβολικά τότε χάνεται και η ποιότητα και τότε θα πρέπει να ρωτάτε, να μαθαίνετε, να συγκρίνετε προσεκτικά σε ότι αφορά το μέλλον των παιδιών σας.
Εμείς γνωρίζοντας αυτά που συμβαίνουν θέλουμε οι γονείς να
είναι ενημερωμένοι και να επιλέγουν μετά από ώριμη σκέψη και κρίση.
Σας εύχομαι μια δημιουργική χρονιά, με πρόοδο και υγεία για εσάς και τα παιδιά σας.
Και να θυμάστε το πιο σημαντικό.
Η μάθηση στην τάξη δεν διδάσκει για τη ζωή.
Η εκμάθηση στην τάξη είναι η ζωή από μόνη της!
Κος Δημήτρης